Imię i nazwisko
Dr hab. inż. Mirosław Szmajda,
Wydział Elektrotechniki, Automatyki i Informatyki,
Katedra Automatyki
O mnie
Krótki opis (2–4 zdania), przedstawiający Was jako nauczyciela akademickiego i tutora.
Jestem nauczycielem akademickim z ponad 25-letnim stażem. Mam doświadczenie również z pracą z uczniami szkół średnich. Pracuję z młodymi ludźmi zarówno w ramach moich zajęć akademickich, jak i również w ramach koła naukowego „MIkroprocek”, które ponad 20 lat temu współzałożyłem i do dnia dzisiejszego prowadzę. Bardzo lubię pracować z młodymi ludźmi, ponieważ tkwi w nich wielki potencjał, który należy odkryć, oszlifować i odpowiednio poprowadzić.
Moje zainteresowania naukowe / dydaktyczne
Kilka najważniejszych obszarów badawczych lub dydaktycznych.
Do moich zainteresowań naukowych należy budowanie urządzeń elektronicznych, które mogą pracować niezależnie od komputerów. W szczególności takich, które wykorzystuje się w życiu codziennym, przemyśle, medycynie czy metrologii. Ponadto zajmuje się tworzeniem systemów pomiarowych, wykorzystujących aparaturę pomiarową, lub własne rozwiązania elektroniczne, do badania różnego typu sygnałów od zjawisk w sieciach elektrycznych – jakość energii elektrycznej, a na biomedycznych skończywszy – sygnały np. EKG, drgania stawów (wibroartrografia). Ostatecznie pozyskane dane przetwarzam za pomocą różnego rodzaju algorytmów cyfrowego przetwarzania sygnałów, poszukując w nich istotnych informacji o mierzonych zjawiskach.
Co mnie inspiruje poza nauką?
Zainteresowania, pasje lub aktywności pozazawodowe, które chcielibyście przedstawić studentom.
Moje zainteresowania: fizyka, elektronika, modelarstwo, turystyka górska, historia.
Jak pracuję jako tutor?
Krótki opis podejścia do pracy tutoringowej (np. na czym Państwu zależy we współpracy ze studentem, jakie wartości są dla Państwa ważne).
W ramach tutoringu poszukuję u moich podopiecznych ich silnych stron oraz obszarów zainteresowań. Przygotowujemy harmonogram samorozwoju oraz poszukujemy źródeł wsparcia merytorycznego zainteresowań. Pracujemy również nad formami autoprezentacji oraz samokształcenia. Spotykamy się cyklicznie i ustalamy zadania do wykonania na kolejne spotkanie, po czym podsumowujemy uzyskane efekty.
Mogę wesprzeć Cię w:
- rozwijaniu zainteresowań naukowych,
- planowaniu ścieżki rozwoju akademickiego,
- realizacji projektów,
- przygotowaniu wystąpień konferencyjnych,
- działalności w kołach naukowych,
- rozwijaniu kompetencji zawodowych.
- poszukiwaniu informacji naukowych.
Tematy, które szczególnie chętnie podejmuję
Kilka przykładów zagadnień lub obszarów, nad którymi chętnie pracują Państwo ze studentami.
Rozwijanie umiejętności budowania układów elektronicznych, wykorzystujących mikrokontrolery.
Zastosowanie metod cyfrowego przetwarzania sygnałów w poszukiwaniu informacji o obiekcie.
Prowadzeniu pomiarów sygnałów elektrycznych oraz biomedycznych.
Dla kogo będzie wartościowa współpraca ze mną?
Krótka informacja o tym, jakim studentom szczególnie polecaliby Państwo swoją ścieżkę tutoringową.
Osoby, dla których byłaby wartościowa współpraca ze mną, to studenci zainteresowani samorozwojem w branżach elektrotechniki, elektroniki, automatyki, bioinżynierii. W szczególności te osoby, które chcą poznać coś więcej, niż wynika to z programu studiów i chciałyby zastosować własne pomysły w inżynierii i nauce.