Imię i nazwisko
Marek Nalepka, WBiA
O mnie
Wierzę, że studia to coś więcej niż zdobywanie zaliczeń – to czas odkrywania własnych zainteresowań, budowania kompetencji i poszukiwania kierunku, w którym chce się rozwijać. W pracy ze studentami najbardziej cenię ciekawość, zaangażowanie i odwagę do zadawania pytań, ponieważ właśnie od nich zaczynają się najciekawsze projekty i pomysły. Jako nauczyciel akademicki zajmuję się konstrukcjami budowlanymi, analizą ich pracy oraz oceną stanu technicznego istniejących obiektów.
Moje zainteresowania naukowe / dydaktyczne
- analiza i modelowanie pracy konstrukcji,
- diagnostyka oraz ekspertyzy techniczne obiektów budowlanych,
- trwałość i bezpieczeństwo konstrukcji,
- wykorzystanie nowoczesnych narzędzi cyfrowych w inżynierii budowlanej,
- inżynieria i analizy odwrotne
- łączenie wiedzy akademickiej z praktyką inżynierską
Co mnie inspiruje poza nauką?
Inspirują mnie ludzie, którzy potrafią łączyć wiedzę z działaniem. Lubię podróżować, poznawać nowe miejsca i obserwować, jak inżynieria wpływa na otaczającą nas przestrzeń. Cenię również ciągłe uczenie się i rozwijanie nowych umiejętności – zarówno zawodowych, jak i tych niezwiązanych bezpośrednio z budownictwem.
Jak pracuję jako tutor?
Traktuję tutoring jako partnerską współpracę opartą na zaufaniu, wzajemnym szacunku i autentycznej ciekawości. Nie narzucam gotowych rozwiązań – pomagam je odnaleźć. Staram się tworzyć przestrzeń do rozmowy o pomysłach, planach, wyzwaniach i możliwościach rozwoju. Wspólnie określamy cele, szukamy najlepszych ścieżek ich realizacji i rozwijamy kompetencje, które będą przydatne zarówno podczas studiów, jak i w przyszłej karierze zawodowej.
Mogę wesprzeć Cię w:
- realizacji projektów naukowych, inżynierskich i inicjatyw wykraczających poza standardowy program studiów,
- budowaniu umiejętności samodzielnego uczenia się, planowania pracy i skutecznego osiągania wyznaczonych celów,
- świadomym kształtowaniu ścieżki rozwoju akademickiego i zawodowego – od pierwszych zainteresowań po wybór specjalizacji i kariery..
- rozwijaniu sposobu myślenia charakterystycznego dla inżyniera – analitycznego, krytycznego i nastawionego na rozwiązywanie problemów,
- zrozumieniu, jak rzeczywiście pracują konstrukcje budowlane oraz jak przekładać teorię na praktykę inżynierską,
- rozwijaniu kompetencji związanych z projektowaniem, analizą i oceną konstrukcji,
- interpretacji wyników obliczeń oraz modeli numerycznych i ich odniesieniu do rzeczywistych obiektów,
- zdobywaniu doświadczeń związanych z diagnostyką, ekspertyzami i oceną stanu technicznego budynków
Tematy, które szczególnie chętnie podejmuję
Najbardziej interesują mnie zagadnienia znajdujące się na styku teorii i praktyki inżynierskiej. Chętnie rozmawiam o projektowaniu i analizie konstrukcji, diagnostyce technicznej obiektów budowlanych, wykorzystaniu nowoczesnych narzędzi obliczeniowych oraz o tym, jak rozwijać kompetencje potrzebne w pracy współczesnego inżyniera.
Równie chętnie podejmuję tematy związane z:
- świadomym planowaniem ścieżki rozwoju akademickiego i zawodowego,
- odkrywaniem własnych mocnych stron i zainteresowań,
- budowaniem samodzielności w uczeniu się i rozwiązywaniu problemów,
- realizacją ambitnych projektów i inicjatyw wykraczających poza program studiów,
- efektywnym zarządzaniem czasem oraz organizacją pracy,
- rozwijaniem umiejętności współpracy, komunikacji i pracy zespołowej.
Wierzę, że sukces zawodowy inżyniera wynika nie tylko z wiedzy technicznej, ale również z umiejętności ciągłego rozwoju, krytycznego myślenia i skutecznego działania w zmieniającym się otoczeniu.
Dla kogo będzie wartościowa współpraca ze mną?
Dla studentów, którzy chcą aktywnie kształtować swoją przyszłość, szukają inspiracji do rozwoju lub mają pomysł, który chcieliby zrealizować. Zapraszam zarówno osoby stawiające pierwsze kroki w środowisku akademickim, jak i tych, którzy myślą o działalności naukowej, projektowej lub eksperckiej. Jeśli jesteś ciekawy świata, lubisz zadawać pytania i chcesz świadomie rozwijać swoje kompetencje – prawdopodobnie będziemy dobrze współpracować.